我不支持中大學生寫情色故事，亦無意就大學生的道德操守抒發己見(無咩想講)。在這些題目上，坊間已充斥大量的討論文章。我唯一不變的立場是「校方及廣管局不應介入是次事件。」
權力的不平衡
先定下假設：中大校方及學生報置於權力天平的兩端。簡言之，這是一場權力的競賽和比拼。然而，這個假設未經證實，姑且名之為「假設1」。
在這次事件中，出於戰略錯誤，學生報將自己置於無力招架的弱勢位置。不論權力機關是否介入，校方打壓學生報的目標已達。如果權力機關介入及作出嚴厲的裁決，則更是殺雞儆猴。一雞死，未必一雞鳴。下屆的編輯在評論校方政策時，未必敢為學生利益發聲。
批判聲音或會減少。校方聽不到反面意見，可能自毁長城而不自知。學生報的權力變得相對弱小，在各項議題上缺乏溝通渠道。對於校內學生和校方來說，這並不是一件好事。
兩害取其輕
權力機關不應該介入是次事件；不論「假設1」是真或假，都對各方有利。先想想，要是校方及廣管局介入或不介入，會有甚麼後果？下面列許了各種可能性。
[1] 假設「假設1」是真的：
[1i] 權力機關介入
(a) 學生報總編輯慘被整死。學校一方勢力獨大，導致權力傾斜局面。未來，多方勢力或會變成單方霸權。
(b) 大衆期待社會(或大學生)的道德風氣可獲重整，不過由於四仔及色情八卦雜誌氾濫成災，故成效不大。
[1ii] 權力機關不介入
(c) 校方醜化學生報及實行白色恐怖。其打壓策略十分成功，學生報的弱勢將會更為惡化，但未落入(a)的困局。
(d) 至於社會風氣的變化，與(b)同。
[2] 假設「假設1」是假的。
[2i] 權力機關介入
(e) 由於不涉及權力鬥爭，故(a)及(c)不成立。
(f) 至於社會風氣的變化，與(b)同。
[2ii] 權力機關不介入
(g) 由於不涉及權力鬥爭，故(a)及(c)不成立。
(h) 至於社會風氣的變化，與(b)同。
講完。
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